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1.2.3 循环语句配套课件 新人教A版必修3
1.2.3 循环语句 【学习目标】 1.理解循环语句的语法格式. 2.会用循环语句实现循环结构的功能,并会用循环语句写 出含循环结构的较简单程序. 循环语句 UNTIL WHILE 算法中的循环结构是由循环语句来实现的.一般程序设计 语言中都有直到
1.2.2 条件语句配套课件 新人教A版必修3
1.2.2 条件语句 【学习目标】 1.理解条件语句的语法格式. 2.会用条件语句实现条件结构的功能,能用条件语句写出 条件结构的程序. 1.算法逻辑结构中的条件结构一般由算法语句中的_________ 来实现. 条件语句 条件 语句体 2.条件语句的一般格
第二章 统计章末整合提升配套课件 新人教A版必修3
章末整合提升 专题一 抽样方法的应用 【例 1】 某单位200名职工的年龄分布情况如图 2-1.现从 中抽取40名职工作样本,用系统抽样法,将全体职工随机按 1~ 200 编号,并按编号顺序平均分为40 组(1~5 号,6~10 号,…,
第三章 概率章末整合提升配套课件 新人教A版必修3
章末整合提升 专题一 古典概型概率的计算与统计 古典概型是一类特殊的试验,具有两个共同特征:有限性 和等可能性.对于古典概型概率的计算,关键要分清基本事件 的总数 n 与事件 A 包含的基本事件的个数 m,再利用公式 P(A)
第一章 算法初步章末整合提升配套课件 新人教A版必修3
章末整合提升 专题一:程序框图的识图 【例 1】 执行如图 1-1 的程序框图,输入 l=2,m=3, n=5,则输出的 y 的值是________. 图 1-1 思维突破:本题考查了学生对循环结构程序框图的识别能 力.执行程序,得 y=70×2+21×3+1
3.3 几何概型配套课件 新人教A版必修3
3.3 几何概型 【学习目标】 1.理解几何概型的特点,理解几何概型的定义. 2.掌握几何概型的概率计算公式. 3.会用随机模拟方法,求一些不规则图形的面积. 1.几何概型的特点 (1)试验中所有可能出现的基本事件有无限多个. (2)每个基
3.2.2(整数值)随机数(random numbers)的产生配套课件 新人教A版必修3
3.2.2 (整数值)随机数(random numbers)的产生 【学习目标】 1.了解产生随机数的两种常用方法及操作. 2.了解用计算机(器)模拟试验、估算事件发生的概率. 产生随机数的方法 (1)由试验(如摸球或抽签)产生随机数: 如
3.2.1 古典概型配套课件 新人教A版必修3
3.2 古典概型 3.2.1 古典概型 【学习目标】 1.理解古典概型的特点. 2.掌握古典概型的概率计算公式. 1.基本事件的特点 (1)任何两个基本事件是________. 互斥的 (2) 任何 事件 ( 除不 可能事件
2.4 正态分布配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 正态分布 标准差 期望 N(0,1) 1 0 概率密度函数 N(μ,σ2) x轴 x=μ 中间高,两边低 σ越大 x=μ σ越小 0.997 0.954 0.683 3σ原则 距X=μ三倍标准差之内 正态曲线的图象的应用 正态分
2.3.2 离散型随机变量的方差配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 离散型随机变量的方差 平均波动大小 离散程度 np(1-p) pq 求离散型随机变量的方差、标准差 离散型随机变量的方差的性质及应用 方差的实际应用 课时作业(2.3.2) 演示结束 离散型随机变量的方差 平均波
2.3.1 离散型随机变量的数学期望配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 离散型随机变量的数学期望(均值) 平均水平 x1p1+x2p2+…+xnpn p np 求离散型随机变量的数学期望 二项分布的数学期望 数学期望的实际应用 课时作业(2.3.1) 演示结束 离散型随机变量的数学期望(均值)
2.2.3 独立重复试验与二项分布配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 独立重复试验 重复地做n次试验 二项分布 独立重复试验中的概率问题 二项分布 二项分布的综合应用 课时作业(2.2.3) 演示结束 独立重复试验 重复地做n次试验 二项分布 独立重复试验中的概率问题
2.2.2 事件的独立性配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 相互独立事件的概念与性质 其他事件是否发生 相互独立事件 P(B|A)=P(B) P(A)×P(B) P(A) B 每个事件发生的概率积 事件独立性的判断 相互独立事件发生的概率 相互独立事件的实际应用 课时作业(2.2.
2.2.1 条件概率配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 条件概率 D=AB D=A∩B 同时发生 P(B|A) 发生 利用定义求条件概率 求展开式的系数和 条件概率的性质及应用 课时作业(2.2.1) 演示结束 条件概率 D=AB D=A∩B 同时发生 P(
2.1.3 超几何分布配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 l为n和M中较小的一个 超几何分布的简单应用 超几何分布的分布列 综合应用 课时作业(2.1.3) 演示结束 l为n和M中较小的一个 超几何分布的简单应用 超几何分布的分布列 综合应用 课时作业(2.1.3
1.2.2 第2课时 组合的综合应用配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 无限制条件的组合问题 有限制条件的组合问题 组合应用题的分组问题 课时作业(1.2.2第2课时) 演示结束 无限制条件的组合问题 有限制条件的组合问题 组合应用题的分组问题 课时作业(1.2.2第2课时
1.2.2 第1课时 组合与组合数公式配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 组合的定义 不同 取出m(m≤n)个元素并成一组 组合数与组合数公式 所有组合的个数 1 组合概念的理解 有关组合数的计算与证明 含组合数的方程或不等式 课时作业(1.2.2第1课时) 的定义 不同 取出m(m≤n)
1.2.1 第2课时 排列的综合应用配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 含排列数方程(或不等式)的解法 排队问题 数字排列问题 课时作业(1.2.1第2课时) 演示结束 含排列数方程(或不等式)的解法 排队问题 数字排列问题 课时作业(1.2.1第2课时)
1.2.1 第1课时 排列与排列数公式配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 排列的定义 按照一定的顺序排成一列 全部取出 元素相同 排列顺序 排列数及排列数公式 1 n(n-1)(n-2)…×2×1 n(n-1)(n-2)…(n-m+1) 所有排列的个数 1 排列的有关概念 排列数的计算或证明 简单的
1.1 基本计数原理配套课件 新人教B版选修2-3
演示结束 分类加法计数原理 m1+m2+…+mn 分步乘法计数原理 m1×m2×…×mn 分类加法计数原理的应用 分步乘法计数原理的应用 涂色问题 两个计数原理的综合应用 课时作业(1.1) 数原理 m

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