亿万先生官网注册  |  用户登录  |  加入收藏
 

资源分类: 课件   教案   试卷   素材   图片   参考   论文   总结   文书
学科中心: 语文   数学   英语   物理   化学   历史   地理   生物   政治

资源搜索:  
 亿万先生官网注册 >> 教案 >>  物理教案 >>  八年级物理教案
第四章 第三节 平面镜成像教学设计 (新版)新人教版
第3节 平面镜成像  《平面镜成像》是九年制义务教育八年级上册第二章第三节的内容,是初中新课程光学很重要的内容,目的是通过让学生经平面镜实际操作活动发展学生的科学探究观念,激发学生学习兴趣。平面镜成像是光的反射定律的重要应用。平面镜成像在生活中经常遇到,学
第四章 第一节 光的直线传播教学设计 (新版)新人教版
第1节 光的直线传播 三维目标2 知识与技能 1.理解光在同种均匀介质中的传播特点。 2.知道光的直线传播在生活中的应用。 3.认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的,记住光在真空和空气中的传播速度。 过程与方法 1.通过本节教学,让学生初步学习怎样从具
第五章 第四节 眼睛和眼镜教学设计 (新版)新人教版
第4节 眼睛和眼镜 三维目标 知识与技能 1.了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。 2.了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。 3.了解用眼护眼常识。 过程与方法 1.通过对“眼睛是怎样看清远处和近处物体的”以及“近视眼和远视眼成因”的
第五章 第五节 显微镜和望远镜教学设计 (新版)新人教版
第5节 显微镜和望远镜  对应用性知识的教学,常见采用“一构造、二原理、三使用方法”的步骤进行直接叙述的方式教学。这种教师告知、学生接受的学习方式,虽然讲解有条理,但学生很难有学习激情,实际收效差。若采用探究性教学,效果会有极大的不同! 新课程理念下的《物理
第五章 第二节 生活中的透镜教学设计 (新版)新人教版
第2节 生活中的透镜  本节课,是一段神奇的探索,复习前一节的知识让学生熟悉了透镜的知识。学习之中,让学生从身边熟悉的生活现象出发,去探究并认识物理规律,这大大增强了学生学习物理的乐趣和积极性。在学生学习照相机、投影仪、放大镜原理的过程中,利用硬纸片和凸透镜
第五章 第三节 凸透镜成像的规律教学设计 (新版)新人教版
第3节 凸透镜成像的规律 三维目标 知识与技能 1.知道实像和虚像的概念。 2.知道物距与像距的意义。 3.理解凸透镜成像的规律。 过程与方法 1.通过观察与实验收集凸透镜成像规律有关数据。 2.学会对数据进行分析与论证,最后得出结论。 3.培养学生从物理现象
第五章 第一节 透镜教学设计教学设计 (新版)新人教版
第1节 透镜  《在全日制义务教育物理课程标准》理念的指导下,在本节课的教学设计上着重从以下几个方面进行了考虑。 1.注意引导学生观察身边的现象,从生活走向物理。由这些现象激发学生学习兴趣,引导学生进入本节课要探究的主要问题,通过讨论、分组探究,寻找物理规律
3.1 光的色彩 颜色教案 (新版)苏科版
光的色彩 颜色 ‘教学设想: 本节教材是光学部分的首节内容,主要包括三个内容:光的色散、色光的混合与颜料的混合的对比和光具有能量。教材内容编排体现了两个特点:一是突出了“从生活走向物理,从物理走向社会”的新课程理念,二是强调了研究自然现象的方法——观察和实
2.5 水循环教案 (新版)苏科版
水循环 教学设想: 本节教材充分挖掘导图的功能,让学生通过对导图再认识的形式,帮助学生对本章知识进行回顾、总结、温故知新。教材还设计了物态变化吸热、放热情况总结图,潜移默化地让学生学会归纳总结。教材指出,物态变化过程伴随着能量的转移,用这种渗透的方式,使学生逐
2.4 升华和凝华教案 (新版)苏科版
升华和凝华 教学设想: 升华和凝华是生活中常见的物理现象,但学生对升华和凝华的概念却很陌生,解释其现象的成因更是困难,所以本课设计了升华和凝华的演示实验,分别引入升华和凝华的概念,使学生通过观察实验获得感性认识,加深对概念的理解,同时也激发了学生的学习兴趣,能
2.3 熔化和凝固教案 (新版)苏科版
熔化和凝固 教学设想: 本节课从学生熟悉的现象——冰化成水和水结成冰引入熔化和凝固,引导学生关注熔化和凝固的过程,尤其是熔化和凝固过程中的温度及状态的变化。教学中引导学生讨论得出使物质熔化和凝固的方法、如何实现熔化时均匀吸热以及凝固时均匀放热、如何选择器材探
2.2 汽化和液化教案 (新版)苏科版
汽化和液化 教学设想: 初中物理新课程标准中特别强调:“改变过于强调知识传承的倾向,加强向知识的过程转化”,“能从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现与物理学有关的问题”。学习本节内容时,考虑初中生的好奇心及学生的思维特点,运用棉球蘸少于酒精在黑板上写字
2.1 物质的三态 温度的测量教案 (新版)苏科版
物质的三态 温度的测量 教学设想: 新课程理念要求我们在学生获取知识的同时,更要重视培养学生的创新意识和实践能力。因而本节课改变了以往“灌输”式的教学方式,处处以学生为主体,从学生最想了解的问题入手,把教学大致分为以下两块: 1.学生自主探究常用温度计的工作
1.4 人耳听不见的声音教案 (新版)苏科版
人耳听不见的声音 教学设想: 学生平时都是通过感觉器官来感知周围的世界,因而他们对于感觉不到的、未知的事物往往充满了好奇。因此,本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音,提高他们的探究兴趣。通过多种途径了解声音可按频率进行分类,即可听见
1.3 噪声及其控制教案 (新版)苏科版
噪声及其控制 教学设想: 本节课主要从日常生活中的声现象,由优美的音乐、杂乱的声音引入,依次介绍噪声的来源、噪声的等级和危害,以及控制噪声的有效途径和办法;结合学生的自主学习,上网查阅资料、课外实践活动,探究学习等方式,调动学生主动参与教学,
1.2 声音的特性教案 (新版)苏科版
声音的特性 教学设想: 本节课的教学,通过学生自己的听、看、想、做等探究过程,使学生体验声音的特性,并能在实际中分辨这些特性,不宜过分强调概念的记忆与辨析。相对来讲,本节课的重点是表示声音特性的三个要素。 教学目标: 1.知道乐音的三个特性
1.1 声音是什么教案2 (新版)苏科版
声音是什么 教学设想: 声音对于每个学生来说都是十分熟悉的。本课时是八年级学生刚刚接触物理后学到的比较接近生活的一节内容,是从学生十分熟悉的事物中提出的令人陌生的问题,既有利于激发学生的探究欲望,又有利于本节教学内容的拓展。有的学生会认为声音太平凡
3.5 光的反射教案 (新版)苏科版
光的反射 教学设想: 本课是在学习光的直线传播的基础上学习的。本节课主要讲授光的反射规律:入射角和反射角相等,在反射现象中光路是可逆的。最后把反射分成两类:镜面反射和漫反射。 “光的反射”是光沿直线传播的延伸,是本章的重点内容。通过这节课学习,可进一步巩固平
3.4 平面镜说课稿(无答案)(新版)苏科版
平面镜 1、教材的地位和作用 本节课主要有三个内容: 1、探究平面镜成像特点;2、虚像的概念;3、日常生活中平面镜成像的现象。它在光的直线传播之后认识平面镜的成像;另外,学生将首次较完整的研究 “像”这个新概念,为进一步学习凸透镜成像奠定基础。同时,通过平面镜
3.4 平面镜教案2 (新版)苏科版
平面镜 教学设想: 平面镜成像是在前两节课的基础上的拓展,它的原理就是光的反射规律。本课主要讲授平面镜成像的特点:像与物的大小相同,像与物到平面镜的距离相等及成虚像的特点。研究平面镜成像特点的采用探究式教学。 学生在生活中对平面镜比较了解,但对它成像的特点并未

【上一页】[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7[8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] 【下一页】

关于亿库 | 联系我们 | 留言建议 | 免责声明 | 搜索帮助 | 备案:粤ICP备15067680号
© CopyRight 2006-2013 eku.cc All Rights Reserved